Arts-based methodologies to explore Asian-Canadian youth identities in the Greater Toronto Area: Sharing some implementation experiences from the field

Sheena Madzima; Amirtha Karunakaran; Luz Maria Vazquez; Nazilla Khanlou

doi:10.25071/1929-8471.22

Autores/as

Sheena Madzima York University
Amirtha Karunakaran York University
Luz Maria Vazquez York University
Nazilla Khanlou York University

DOI:

https://doi.org/10.25071/1929-8471.22

Palabras clave:

arts-based methodologies, youth, identity, visual arts, drama

Resumen

Como concepto, la identidad cultural es compleja, fluida y contextual. La identidad cultural se construye con base en las experiencias de adaptación y de integración de jóvenes inmigrantes y de segunda generación. La identidad cultural ha sido asociada con la salud mental y el bienestar de los jóvenes. Investigaciones reconocen la necesidad de desarrollar herramientas de investigación que nos permitan capturar y entender mejor las experiencias de los jóvenes en relación a su identidad e integración en contextos multiculturales. En este artículo presentamos resultados de investigación de carácter preliminar de nuestro proyecto a través del cual aplicamos metodologías artísticas para explorar las identidades de jóvenes Asiático-Canadienses en el área metropolitana de Toronto. Criterios para participar en el estudio incluyeron jóvenes i) de entre 16 a 29 años de edad y ii) quienes se identificaron como de origen Asiático o Asiático-Canadiense. Organizamos dos talleres. En el taller 1 introducimos y aplicamos artes visuales: autorretrato (Self-Portrait) y mapa de relaciones (Relational Map), en el taller 2 aplicamos una técnica de drama - teatro de lectores (Readers’ Theatre). Recibimos retroalimentación de los jóvenes participantes en esta investigación, quienes subrayaron la eficacia de este tipo de metodologías artísticas en lo que se refiere a (i) ayudarles a sentirse libres para discutir sus experiencias sin sentirse como si estuvieran siendo evaluados, (ii) proveerles un medio universal para comunicar sus experiencias, y (iii) como medios a través de los cuales pudieron pensar sobre problemas en los cuales no habían reparado en pensar antes. En este manuscrito también compartimos nuestra experiencias sobre la implementación de este proyecto. Este fue un estudio piloto que nos ayudó y del cual aprendimos estrategias para implementar nuestro proyecto actual que es más extenso, que tiene el objetivo de evaluar la eficacia de las metodologías artísticas en el estudio y exploración de las identidades de jóvenes Asiático-Canadienses.

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